Kelas Publik Matakuliah Pengantar Geografi bersama Mahasiswa Pendidikan Geografi dengan MGMP Geografi Kota Malang Menelaah Materi Pembelajaran pada Buku Geografi SMA

Tanggal 4 September 2024 – Kegiatan berfokus pada telaah materi pembelajaran buku Geografi SMA menggunakan rancangan Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) yang berbasis pada Sustainable Development Goals (SDGs). Kelas publik yang dihadiri oleh mahasiswa Pendidikan Geografi serta anggota MGMP Geografi Kota Malang ini dirancang untuk menggali bagaimana pendekatan TPACK dapat mengoptimalkan pembelajaran Geografi dengan mengintegrasikan teknologi, pedagogi, dan konten yang mendukung tujuan pembangunan berkelanjutan.

Dr. Budi Handoyo dalam matakuliah Pengantar Geografi membuka sesi dengan menjelaskan konsep TPACK dan bagaimana penerapannya dalam pengajaran Geografi dapat meningkatkan efektivitas belajar. Beliau menekankan pentingnya menggabungkan pengetahuan teknologi dengan strategi pedagogi yang sesuai dan konten materi yang relevan dengan SDGs. Pemaparan ini memberikan dasar yang kuat bagi mahasiswa dan guru untuk memahami bagaimana teknologi dapat digunakan untuk mendukung pembelajaran Geografi yang lebih dinamis dan sesuai dengan isu-isu global seperti perubahan iklim dan pengelolaan sumber daya alam.

Seluruh peserta matakuliah Pengantar Geografi kemudian berperan aktif dalam menelaah dan menganalisis buku Geografi SMA yang ada dengan pendekatan TPACK. Hasil analisis mereka menunjukkan adanya kebutuhan untuk meningkatkan integrasi teknologi dalam materi pembelajaran, serta menyesuaikan konten supaya lebih responsif terhadap isu-isu keberlanjutan. Diskusi ini memberikan wawasan penting bagi Bapak dan Ibu Guru yang tergabung pada komunitas MGMP Geografi Kota Malang tentang bagaimana memperbarui materi ajar supaya lebih relevan dan efektif.

Di akhir kegiatan, terdapat kesepakatan dengan MGMP Geografi Kota Malang untuk mengembangkan modul ajar yang mengintegrasikan TPACK dan SDGs. Dr. Budi Handoyo mengapresiasi kontribusi aktif dari mahasiswa dan MGMP, serta menekankan perlunya kolaborasi berkelanjutan dalam merevisi dan mengembangkan kurikulum. Kegiatan ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan Geografi di tingkat SMA dan mendukung pencapaian SDGs melalui pendekatan yang inovatif dan berkelanjutan.

Views: 60